激励培训的好处
* 来源: * 作者: * 发表时间: 2019-09-06 0:45:22 * 浏览: 5
培训前的所有表现都来自明确的目标以及培训活动。成人学习要求所有培训都与参与者的需求高度相关。我认为，最有效的培训是在工作过程中尽可能多地提出挑战，机遇和做法。为什么学生会被送到特定的培训课程？他们想要什么？这些课程如何帮助他们的工作？他们有什么困惑和希望得到回答？培训师应该在将他们送到培训之前敦促他们进行管理。花一些时间与员工就上述问题进行沟通。在参加培训之前与您的主管进行简单的沟通和讨论是对大多数学生的认可。因为员工工作中最重要的人，mdash，高级主管，mdash，付出了特殊的时间和关注。对话的重点应放在学生的学习和发展上。通过这种方式，参与者参与培训目标的设定。对于今天的员工来说，这种隐性的人际管理支持逐渐成为最有力的认识方式。参与培训目标的受训者越多，学习越容易，他们对学习活动的重视程度越高。在培训过程中，识别也是培训课堂中的有力工具。培训氛围越积极，经验分享越温暖，学生学习的速度越快，学习内容越多。从提出问题的学生到感谢并自愿分享观点的学生，他们可以从根本上帮助学生卸载防御，积极参与培训和学习新知识。您还可以在课堂上使用更有趣，更清晰的奖励系统。例如，给学生一个迷你糖果来回答问题，或者要求小组在报告后为小组代表喝彩。培训中的其他认证方式可以是：公牛，鼓励一些积极的课堂行为来发放流动奖杯，奖杯可以是创造性的，如水枪，公牛，在场景上设置一些奖品，如可折叠的稻草或折纸让学生想方设法使这些奖品真正珍贵和有意义，从而巩固他们所学到的新行为并将其带入未来的工作中。公牛，向完成培训课程的学员颁发证书，证书可由合作伙伴签发。每个培训课程还应包括一些讨论和头脑风暴。学生可以讨论如何使他们在工作中学到的知识。如何确保内容付诸实践？为了学习培训后的知识和技能。内化和学习，学生需要不断加强他们在工作中的使用。培训结束后，您越多地讨论，分享和练习所学知识，学习变革就越容易。在理想的情况下，每个学生都应该与他/她的经理进行一次培训后会议，讨论培训课程的进展情况？这些问题是由学生回答的吗？以及学生如何将培训应用于培训。在工作期间，会谈不会花费很长时间，但他们强调培训的重要性和经理对培训的期望。 mdash，mdash，培训可以用于练习。学员的经理可以在加强学生的知识方面发挥非常重要的作用。一方面，通过培训后的讲座，另一方面，当员工使用他们所学到的知识和技能时，他们会提醒并赞扬员工。事实上，研究表明，如果员工与他们的主管讨论为什么他们需要在培训之前参加培训以及主管希望员工学习什么，然后在培训后再次采访主管，培训活动的有效性将提高90 ％。 。慢慢地，一些经理甚至与员工讨论他们在应用他们在工作中学到的东西时如何被认可。促进培训后学习的另一个有效方法是规定每个员工需要与团队成员分享他们在培训中学到的一项或一些技能。这样做有助于员工发展技能和知识，并鼓励团队珍惜培训他们从培训中获得的机会和好处，创造了持续学习和态度的氛围，以及持续改进。培训和发展培训人员最后，当他们继续实现部门目标时，可以而且应该使用认可来培养培训师的士气和自豪感。一个很好的例子是圣地亚哥市的社会服务部门，其培训主管Elsie Tamayo彻底改变了培训部门的士气，自豪感和生产力。当Tamayo接手时，员工的士气非常低，整个组织的培训团队都很薄弱。她采访了该部门的13名员工，并询问他们希望该组织看到他们想要什么。该团队创建了自己的身份：培训和开发中心，设计了徽标，并在部门办公室的外墙和大厅上刷了徽标。每个人都第一次拿到了一张带有新部门标识的名片。在每个部门会议上，Tamayo建议让员工帮助决定以有趣的方式奖励团队中的其他成员。例如，该团队在办公室举行了一次小型游行宣布推广员工。另一个例子是给员工一个能量兔子的能量，因为这个员工，只要其他人需要帮助，他们总是工作和工作。例如，玩具长尾鸟被授予工作速度非常快的工人。在每次部门会议开始时，Tamayo将向团队向培训发展部门或成员发送感谢信。在任何时候，她都会与团队分享她所知道的组织中有关人才发展的最新信息。每个星期，每个成员都可以与她交谈一小时，并谈论他们想说的任何事情。一开始，很多会谈都没有超过10分钟，但慢慢地，每个人都开始使用这一小时。团队成员讨论培训课程的结果，他们如何改进，他们与其他员工之间的问题，以及如何提高他们的技能和职业潜力。与此同时，他们还使用数据作为认可，以提高部门绩效的可见度。例如，将记录每月受训人数和节省成本的想法数量，并在组织内传达培训进度。暂停部门内的白板并公开记录实现每个目标的进度。经过1000多个小时培训的培训师和经理也将获得“硕士学位”。 Tamayo还使用各种即时奖励，例如快速写一个鼓励性的笔记，或者写在活页纸上：“你昨天的会议真的很好，”，她会写出它的位置。表现良好，为什么这项活动如此重要。然后她会把活页纸贴在员工的门口。通常情况下，Tamayo将在完成培训课程的第二天后让员工到她的办公室。她还与其他培训公司取代了她的培训服务，并为她的团队成员交换了培训席位。此外，她还建立了一个自我发展的图书馆并将其转化为奖励。 Tamayo的另一个想法是“奖励识别日”，每个月半天，团队成员可以确定他们想做什么，庆祝他们的成就。所有这些和谐的氛围来自分享，这不仅促进了理想的表现，而且有助于建立集体自豪感和凝聚力。这些活动在很少或没有预算的情况下进行，员工明白他们仍然需要投入他们完成工作所需的时间。在短短几个月内，该部门的士气，兴奋，骄傲和精力激增，培训团队受到其他部门的关注和尊重。
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